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作为一名小学老师，特别是班主任，除了发展自己教学相关的专业知识与素养，更应该了解和积累儿童的教育心理方法。
同时，无时无刻，随时随地，对学生进行真正的生命教育，尊重每一个个体，不让任何一个独立的个体隐身。
站在第一线教育者的角度，我给想要成为教师的你，或者已经成为教师的你，推荐下面这些关于教育书籍。希望它们能带你正确的认识教育者的角色，帮你从容的应对各种面临的教育问题，为你的教育生涯锦上添花。
关于家长以及老师的教育观（8 本必读）：
1.
《面向个体的教育》
一所中学，没有班主任，没有班干部。4000 多名学生，4000 多张课表，1430 个教学班，100 多门课程，200 余个社团，40 余款校服……这就是北京十一学校。这都归因于一场静悄悄却震撼人心的改革。
在本书中，校长李希贵记录了这场改革的心路历程。读者能感悟到改革的艰难、改革者的智慧和创意，体会到改革者的追求和魄力。所有怀抱教育理想、追求美好教育的人士，相信都能够从中得到启发。
2010年，北京十一学校全面实施走班上课，我们试图通过不同学科在不同的学科教室上课，实现教学资源与学习过程的对接。
一年后，改革进一步深入，学生开始选课走班，数、理、化、生每一个学科按难度分为不同的层次，而语文、英语、体育、技术则分类设置了近 100 个课程，每一个学生根据自己的兴趣爱好或生涯规划进行选择，这样便都有了一张自己选择的课程表。
至此，一场静悄悄但却撼天动地的改革全面铺开。改革带来了学校形态的重大变化，尤其是行政班的消亡和班主任的淡出，给学校的教育教学以及管理工作带来了重大的挑战。 2.
《学生第一》
另一本由李希贵校长编写的书籍。
北京市十一学校的教育同仁们，正努力诠释着教育学的基本价值取向。他们试图创造一个真正属于孩子们的学校，给他们搭建舞台，提供空间，创造条件。
他们希望，在所有的教育教学包括管理活动中，都能看到学生活跃的身影。
推动着孩子们能够慢慢地脱离家长和老师去自己做事情，甚至十分情愿地，让老师自己的虚荣心“丧失殆尽”，而看着孩子们的作为不断地超越自己。
3.
《芬兰教育全球第一的秘密》
作者长年旅居芬兰，身为两个孩子的家长，透过孩子的求学过程及亲身体验，实地探访芬兰学校、参与教学研习、回溯其历史及教育改革之路。
全书没有深奥的教育论述，没有教条式的文字，有的是发自内心的认同、感动及震撼。书中囊括芬兰教育成功的精髓，以作者亲身的贴近观察与走访，去叙述、探讨芬兰教育的完整样貌，给芬兰这个风靡全世界的新品牌“教育”以更细微的呈现。
这不仅是一本对芬兰教育的透彻剖析，也是一本提供给忧心孩子未来的父母一个释放压力的出口。教育不是赢在起跑线的百米赛，而是一场与自己赛跑的马拉松。学习不是为了争冠军，而是为了培养终生学习的能力和习惯。
4.
《第 56 号教室的奇迹》
当一名教师倾其所有精力、美德与创造力，他能为学生做什么？
如果认识了美国的传奇教师雷夫·艾斯奎斯，或许便有了答案。第 56 号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，然而这些似乎注定平凡的学生，却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，全国测试成绩高居全美 TOP5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等大学并取得不凡成就。
他用简单而有效的教育方法，将理论和实践完美结合，“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。
5.
《静悄悄的革命》
本书中文版于 2003 年面市，16 余年来，备受广大中小学教师和教育学者的关注和讨论。
20 多年中，佐藤学教授参观了全世界数千所学校，走进了近万间教室，与教室里的学生和教师同呼吸 把自己作为教室中与大家共同生活的一员。
他以教育专家特有的敏锐力和探索精神，用亲身实践，结合许许多多亲身实践的生动案例，提出了有关教育改革的许多真知灼见。这本书不仅对中国新课程改革具有较高的参考价值，而且读者从中体会到佐藤学教授广博的学识、深刻的思想、一流学者的人格魅力，以及“走入现场”的研究态度。
今天，书中的观点仍然闪耀着智慧的光芒，
教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢，才越能得到确实的成果。
没有哪一个教室和其他教室飘溢着完全相同的气息，或有着完全相同的问题。
让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重，每个学生都能放心地打开自己的心扉，每个学生的差异都得到关注的学习。
不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含着的心情、想法，与他们心心相印。
应当追求的不是“发言热闹的教室”，而是“用心地相互倾听的教室” 6.
《没有教科书》
澳洲教育坚信：天下没有教不会的孩子，只有难教的小孩。
只要适材适所，顺性开发，每个人都将成为不可多得的人才。
澳洲的教育体制，巧妙地与社会制度相结合，自然地融入生活，真正达到了“潜移默化”的教育效果。
澳洲社会里许多优良的特质，正是政府、学校与社会三方共同作用，对人民成功教育的结果。
对澳洲人来说，教育与生活密不可分。这本书从社会基层角度折射出的问题，能让大家对教育有新的认识和反思。
7.
《用接纳成就孩子的一生》
为什么很多在美国长大的孩子总是充满自信与快乐，独立、有主见又坚强？为什么他们健康、阳光又富有创造力？
作家蔡真妮在美国生活 10 多年，她结合自己 3 个孩子的养育经历，以及发生在身边的美国家庭和学校里感人有趣的故事，用生动幽默的语言向我们揭示出美国素质教育的核心与真谛——接纳使孩子成才。
父母的接纳是每个孩子内心最大的渴望和自爱自信的源泉。
每个孩子都能飞，父母切忌在养育过程中剪断了孩子的翅膀。
人生的路有很多条，父母要把孩子引向获得幸福和快乐的那条路。
当孩子拥有了强大的内在，人格健全，能为自己的人生负起全部责任，他会以自己的方式成才，无论从事什么职业都会拥有幸福的人生。 8.
《窗边的小豆豆》
世界上可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情。
这本书不仅带给千万读者无数的笑声和感动，更为现代教育的发展注入了新的活力。
无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质
在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。
所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成有个性的人
关于孩子的行为塑造和教养习成（5 本必读）：
1.
《教养大震撼》
常夸孩子“宝贝你好聪明”会对孩子有什么影响？看《喜羊羊和灰太狼》对孩子是好是坏？多跟宝宝说话能帮他快快学会说话吗？孩子周末晚睡晚起可以吗？……
教育孩子的方式有千千万，但是正确的教养观念并不多！那么多书籍报刊都在讨论亲子教养，为什么孩子的问题还是一大堆？
因为有太多我们以为是真理的东西，如“IQ 比 EQ 重要”、“小孩需要多表扬”，其实都是误人子弟。
作者对儿童自尊心、睡眠、说谎、智力、自制力、攻击性、感恩心等多个问题重新定义，推翻了过去被不少育儿专家推崇的育儿方法，引发的巨大争议就像他们的书名，是一次名副其实的“教养大震撼”。
2.
《魔法岁月》
当为孩子的教养问题而束手无策时，一般父母都是以自己的经验来解释孩子的行为动机，但实际上，孩子成长的列车却奔驰在另一条轨道上。
如果父母发现自己在管教孩子时简直是束手无策，那么最好坐下来想一想，什么地方出了差错，是什么在破坏亲子关系。
本书作者帮助你找到孩子的心理、思想与行为的轨迹，让你豁然大悟——原来孩子的教养可以这么轻松自如。
作者把刚出生的婴儿比喻成魔法师，他们就像拥有魔法一样，驱使着父母去满足他们的一切需要。
3.
《教养的迷思》
传统心理学观点认为，父母在对孩子的塑造中扮演着影响深远的角色。但是作者质疑这个传统观念。
在本书中，作者用众多的证据证明，在孩童的成长过程中，父母的影响力其实很小，真正具有影响力的是孩童在家庭之外的同辈群体。
换句话说，双亲并不能教导孩子社会化，儿童的人格塑成主要受到他们的小伙伴以及家庭以外的经验影响。
为什么移民的第二代说话口音是和同辈人相同，而不是和他们的父母相同？
在英国的早期上流社会，许多男孩生命中的前八年是和保姆在一起，接下来的十年是在寄宿学校生活，结果，言行举止还是和他们的父亲相似？
4.
《教室里的正面管教》
很多人认为，学校的目的就是学习功课，而各种纪律规定，应该以学生取得优异的学习成绩为目的。因此，老师们普遍实行的是以奖励和惩罚为基础的管教方法，其目的是为了控制学生。
然而研究表明，除非教给孩子们社会和情感技能，否则他们学习起来会很艰难，并且纪律问题会越来越多。
正面管教是一种不同的方式，它把重点放在创建一个相互尊重和支持的班集体，激发学生们的内在动力去追求学业和社会的成功，使教室成为一个培育人、愉悦和快乐的学习和成长的场所。
5.
《读懂孩子:周鼎文家庭教育智慧》
孩子是父母关系的一面镜子，是父母关系的“替罪羔羊”。孩子是家庭最忠诚的守望者，承担了家庭所有的问题。孩子往往是我们的老师，是我们回家的地图，也是我们的心灵之门。
本书就是用“家庭系统排列”为视角，来探讨问题孩子背后的家庭问题，从而让父母带着孩子一起，变得更好，让这个家也会源源不断地产生前进的力量。
读懂孩子，让孩子不再重复我们的命运。
这些年，我帮助了许多孩子和家庭。
我看到每对父母都爱自己的孩子，也看到每个孩子都爱自己的父母与家庭。但既然都有爱，为什么还是出现了许多问题——行为偏差、情绪不稳定、学习问题、人际关系出状况，甚至生出许多疾病呢？
这些问题都是不好的吗？它们是否有什么意义？它们在告诉我们什么呢？
关于讲故事的技巧（5 本必读）：
1.
《故事思维》
作者开创性地提出商界沟通中常用的六大类故事，并详细阐释了在何种情况下、如何讲述这些故事：从获取投资人信任到赢得商业合同，从团队建设到营销活动的开展，彻底讲透了用故事提升个人在商界影响力的方方面面。
本书认为：说故事永远胜于讲道理。
讲好一个故事，可以赋予冰冷的数据和残酷的事实以温情，可以触及有心机、强硬、敌对的人内心深处的柔软所在。
说故事并非与生俱来的天赋，是可以学习和逐步提高的思维模式，了解其中关窍所在，你便可以迅速掌控全局，成为故事的沟通高手！
2.
《故事知道怎么办》
故事犹如通往孩子内心的幽径，故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵，让他们的行为发生正向的转变。
如果一个故事以充满想象力的方式如实呈现孩子的心灵状态，并带着爱和鼓励，提供一种解决方案，或提供一个看待事物的新视角，孩子就会接收到故事中的讯息，令人惊喜的改变会由此而发生。
作者根据自己的经验，以丰富的事例，讲述了如何在家庭和学校生活中，通过故事来化解孩子的各种挑战性行为。
3.
《优秀班主任 60 个管理创意》
善于激励、唤醒和鼓舞不仅是教学的艺术，也是班主任工作的艺术。
一个个独具特色的创意，激发学生的自信心，调动学生学习的激情，满足了不同学生展示自我才能的欲望，并成为挖掘自身潜力的动力和源泉，对于促进学生良好行为习惯和优秀品格的养成，起到了积极的推动作用。
本书以实践的精彩案例呈现，细细道出了班主任的教育智慧，每个案例后皆有作者的反思和改善策略。
4.
《班级体验式心理拓展活动 100 例》
班级体验式心理拓展活动，以趣味游戏、团体活动、拓展训练、交流互动、心灵探索、分享感悟等为主要活动形式。
学生在这些具有一定趣味性、挑战性、寓意性的活动中，不仅获得情绪的宣泄与放松，更重要的是，锻炼培养了诸如团结合作、信心勇气、沟通表达、信任理解、鼓励欣赏、坚持不懈、责任承担、感恩行善等能力素质，实现“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的目标。
本书是一本在坚实的心理学理论指导下，建立在长期实践经验基础上的有针对性、操作性、指导性的心理拓展教育用书，不但适用于广大的教育工作者，同时也对社区、企业及其他有关部门和单位开展团体活动具有很大的参考价值。
精选了 100 个切合班级实际、能够广泛推广的班级心理游戏和心理辅导项目，分为心理小游戏、身心拓展训练、交流互动探索以及学校心理拓展训等活动篇章。
5.
《影响力》
婴儿哭的时候是在努力影响母亲；儿童问父母他们是否可以看电视节目或出去玩的时候，是在努力影响他们的父母；老师努力影响他们的学生。
现代社会中，无论事业上还是生活上的成功，都取决于我们影响他人的能力。如何让消费者购买你的产品？如何让朋友认同你的观点？如何让孩子听你的话？
人类是社会性动物。我们的世界能够运转，是因为我们以各种方式进行互动，并影响彼此。当我们学会如何用影响力成功地让他人听从我们的命令，接受我们的观点，服从我们的领导，加入我们的事业，感受我们的兴奋，或者购买我们的产品和服务时，我们就会在事业和生活上取得成功。
本书作者基于跨越 45 个国家、长达 20 年的调查研究，创建了成功影响他人的 TOPS 影响效果模型，并深入剖析了十种最有效的正面影响技巧
逻辑说服、合法化、诉诸人际关系、交际、咨询、
诉诸价值观、树立榜样、交换、说明和缔结联盟。
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发表于 2022-9-21 19:51:35